如何熟練回想基本算式
熟練基本算式，既要能正確回想答案，也要理解數字之間的關係。先弄懂少量算式，再練習直接想起答案，不必每次都從頭推算。
理解相關算式
加法和減法連結部分與整體；乘法和除法連結等量分組。看懂一組算式之間的關係，遇到形式陌生的題目時，就能聯想到已知的算式。
例如，知道 4 × 6 = 24，也有助於算出 6 × 4、24 ÷ 4 和 24 ÷ 6。先說明如何分組，再練習回想答案。把題目反過來問，也能檢查你是否真的理解其中的關係，而非只記住數字的排列。
從適合自己的範圍開始
如果較大的範圍還不熟悉，可以先練習 10 以內加法、湊成 10 的算式，或 1 至 5 的乘法表。理解這些關係後，再練習和為 11 至 20 的加法、1 至 12 的乘法表，或相應的除法。你可以直接從基本算式題組選擇範圍。
從較小的範圍開始，不代表程度較低。Mathy 中範圍重疊的主題會共用相同的基礎算式；開啟範圍較大的乘法主題，不會為同一道算式另建練習紀錄。
回想、核對、修正
先試著作答，再揭開範例答案。答錯後，看看哪個數字關係能幫你改正，再試一道類似題目。若不理解錯在哪裡，只是反覆猜答案，就很難知道該怎麼改進。
若還想不起答案，可以用熟悉的方法：湊十、加倍，或用十組再加兩組算出十二組的結果。目的是把方法與正確答案連起來，讓日後更容易想起答案。
先理解並答對，再追求速度
答得快但答錯，仍然是錯的。給自己時間讀題並運用方法。理解方法後，計時練習可以是一種選擇；它不必是第一步，也不是唯一的練習方式。
What Works Clearinghouse 的小學階段教學指引，建議將計時活動與有系統的教學、數學語言及圖像表示搭配使用。這些建議談的是小學生的教學，並未驗證 Mathy，也不表示每位學習者都必須計時。
分次複習，避免突擊練習
在不同次練習中重溫熟悉的算式。理解各種關係後，可混合練習幾種，從題目判斷該用哪種運算。每次練習保持簡短，方便日後再練，不必把它變成必達的份量。
下方連結的學習指南建議把學習分散到不同時間。這是一般性的學習方法，並未規定每次要練幾分鐘，也不保證每道算式或每位學習者都適用固定時程。
用 Mathy 練習回想答案
你可以開啟單一算式主題，進行一次限定範圍的練習；也可以在應用程式中選擇平常練習的主題。Mathy 會在裝置本機記錄作答，並依練習安排選擇之後要複習的內容。這些頁面的範例卡只是預覽，不計分，也不會改變練習紀錄。
也試試相關的實際問題，例如計算等量分組、平均分配數量，或估算總數。能正確回想答案，有助於把注意力放在這些問題上；但單靠回想練習，無法學會所有應用與解釋。